澳部分家长过度关注孩子学业 期望值太高令老师倍感压力

日期:2017-04-01 16:04:03 作者:安奁郢 阅读:

  昆州科技大学对将近900名家长进行了调查,他们的孩子就读的是独立学校或者天主教学校结果发现,那些过度家长化的人对老师有更高的期待,希望他们尽责,督促他们的孩子完成作业如果孩子升入更高年级,那么家长对老师的期待就会上升研究员Judith Locke说道,“老师被认为在更高年级时他们的实际责任减少了”   Locke说道,干涉过度的父母会在他们孩子的学业成绩上投入太多,“如果孩子没有达到他们的学业预期,可能会造成过度的情绪反应”,他们倾向于指责学校,认为是学校造成他们孩子在学习上的失败   越来越多老师表示,家长对家庭作业提出了不合理的要求一名父亲知道他的儿子不知道周末的作业是什么后,来到老师住的那栋公寓楼由于不知道是哪间房,他把所有门铃逐一按了下,直到在周日下午发现了老师的住所,要求老师给他的儿子提供作业细节   Locke说道,“这显示了一个事实,这位家长没有承担孩子出现问题的后果相反地,周末花时间解释家庭作业变成了老师的责任”   Locke表示,随着孩子不断往高年级升学,他们应该为自己的学业承担更多责任,父母应承担更少   她说道,“以前家长会问孩子‘你为什么不做作业’但现在他们更有可能去质问学校‘你们都做了些什么’”   为了应对家长的期望,一些学校引入了“连续报告”模式,家长可以随时登陆网站查看作业、完成期限以及他们孩子的成绩,不用等到期末才拿到成绩单,测量他们孩子是否有进步   独立教育工会代理秘书长Gloria Taylor称,由于有了电邮和短信,